病理学与病理生理学硕士研究生培养方案病理生理学部分(100104 B组)

一、培养目标

1、思想政治基本要求热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念和良好的道德品质，遵纪守法，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

2、理论知识与实践能力要求修满要求科目和达到足够的学分。具有扎实的基础医学知识，初步具备基础医学科研和教学工作的能力，能够将所学知识和技能服务于社会。

3、学术能力要求

科研实践能力：掌握相关专业的基本理论、基本实验技能、操作技术和科研常用方法以及现代化实验方法和技能，能够在导师指导下独立开展基础医学教学和科研工作。

学术交流能力：能够阅读本专业英文资料并撰写英文学术论文，具备表达学术思想、展示学术成果的交流能力。

发表论文基本要求：以第一作者在中文核心或CSCD核心期刊上发表至少1 篇论文。

二、研究方向

本专业研究方向为：

1、肿瘤分子生物学；

2、胞增殖信号调控；

3、血干细胞发育与调控。

三、学习年限

1、脱产研究生学习年限一般为3年，提前或延期毕业、休学等按照学校相关规定执行。

第一学年：课程学习，修满学分；同时进课题组熟悉课题背景，参与课题组活动，查阅资料，确定课题方向，学习并掌握实验技术，进行开题准备。

第二学年：正式进入实验室进行研究生课题及教学实践等。撰写综述，在开题报告通过的前提下，按计划开展科研活动；同时参与教学实践活动。

第三学年：做好课题中期检查，撰写研究论文并投稿；继续补充、完成课题研究，整理科研资料和数据，撰写毕业论文及答辩。

2、在职研究生学习年限为3~6年。具体安排除需参加教学工作和一定的教研室行政工作外，余则与脱产研究生同，只是课题研究时间保持一定弹性，最长不超过6年。

四、课程设置

课程包括公共必修课、专业必修课和选修课。在毕业前要求必须完成不少于32学分。（详件附表）。不同研究方向可做适当调整。

五、学位论文工作

学位论文工作是研究生培养工作的重要环节，严格按照《安徽医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行。研究生科研原始资料必需完整，经整理、分析、撰写出论文，制备好各种图、表，准备答辩工作，提出答辩申请，进行论文答辩，在导师指导下，撰写学位论文，争取在SCI收录刊物上发表论文1篇或国家核心刊物上发表论文1—2篇。该论文应为学位论文的部分内容，论文第一署名单位应为本校，以导师为通讯作者方为有效。通过学位论文工作，培养研究生从事科学研究和独立工作能力，培养分析、综合能力，发现问题和解决问题的能力，培养实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。

1、论文选题与开题：研究生在导师的指导下选定研究课题。选题一方面要考虑本学科研究的前沿性和实际可操作性，另一方面要力求和国家级或省部级基金项目、攻关项目等接轨。学位论文工作应在导师指导下尽早开始，在查阅文献、调查研究的基础上做好开题报告。开题报告主要包括立题意义、文献综述初步、研究计划及目标、主要理论（技术）难题及拟解决方案等。开题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见。

2、课题研究与论文写作：学位论文必须在导师指导下由硕士生独立完成。论文要有一定的工作量，在论文题目确定后，用于论文工作的时间一般不少于一年。论文要求资料可靠、理论正确、思路清晰，对所研究专业和方向的最新成就有所了解，对所研究的课题有新的见解，并在该研究方向上有新的研究成果。论文书写必须符合《安徽医科大学研究生学位论文格式要求》。论文公开发表前必须经导师修改同意。未经导师同意擅自发表导师安排的课题实验结果按照学术不端处理。

3、论文评阅、答辩与学位授予：研究生在导师同意的前提下，遵循学校有关部门的要求，进行论文评阅、论文答辩、学位申请等。各环节按《安徽医科大学博士、硕士学位授予工作细则》中有关规定执行。

六、培养方式与方法

（一）、培养方式

1、导师负责制下的科研课题培训：实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式，指导教师是研究生培养的第一责任人。指导教师应教书育人，关心研究生的成长，引导他们走德、智、体全面发展的道路；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长, 导师负责研究生专业指导和培训,一般包括实验室例会（实验结果汇报与讨论、文献阅读、其他问题）, 实验室专题会议, 参加学术活动等。每个研究生必须经过课程学习、导致负责的科研课题培训、开题、教学实践、中期考核、论文评阅及答辩等培养环节。

2、课程学习和科研并重：研究生即要深入掌握坚实的基础理论和本专业的专门知识，又要通过学位论文培养具有从事科学研究和担负专门工作的能力。特别要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。

3、规范开展教学实践活动：参与教学实践活动不少于30学时。

4、积极提升社会实践能力：除了科研和教学能力外，培养中还应注重增强学生的社会责任感，促使研究生在实践中受教育、长才干、做贡献。因此，本学科还将立足各自专业优势，以科学普及、志愿服务、非课题研究型社会实践等形式，组织研究生开展各类社会实践活动，将活动成果纳入到学科对研究生综合素质评价体系中。

5、时间管理：根据学校要求，研究生一般没有寒暑假和周末。可以有国家法定节假日，离开本市等外出必须征求导师同意。

（二）、培养方法

1、个人培养计划：研究生入学后应在导师指导下，严格按照培养方案填写《安徽医科大学攻读硕士学位研究生培养计划》经学科负责人审定后报学院和研究生处备案。研究生的培养计划是导师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和导师均应严格遵守。

以同等学力入学的硕士研究生必须补修5门与现专业相关的本科基础课程；跨专业入学者视专业差异，必须至少补修3门与现专业相关的本科基础课程。以上补修课程列入个人培养计划，不计学分；考试合格，成绩登录时标明“补修”。

2、课程学习：根据课程性质采取教师讲授、师生讨论、学生自学、读书报告等多种形式。任课教师应着重启发研究生深入思考与正确判断，培养他们独立分析与解决问题的能力。鼓励跨学科（门类）选修课程，鼓励选修人文素质类课程。

3、文献阅读：文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成部分，对扩大硕士生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科及相关学科的动态都有重要意义，也是学位论文选题过程中不可缺少的环节。硕士研究生必须较广泛地阅读影响因子5.0以上的英文文献不少于100篇（不同导师组可以适当调整）。在校期间，结合相关领域的最新进展撰写1篇综述。

4、课题研究：硕士研究生在学习期间必须参加各种专业学术活动，参加并记录不少于20次的学术讲座，轮流主持本课题组学术讨论会及主讲文献进展及课题进展报告等（时间和要求根据导师组要求）。

5、专业技能训练内容、时间、时限：系统掌握病理生理学专业各研究方向相关实验技术和方法，规范的实验数据整理和总结分析技术。时间安排在第一和第二学期。

6、教学活动实践内容、时间、时限：参加病理生理学实验教学工作，不少于30学时，时间安排在第四学期和第五学期。在职研究生原则上正常承担本学科教学工作。

7、三助培养体系：积极鼓励学科研究生申请助教、助管和助研岗位。本学科要求助研岗位要求100%覆盖全部全日制非定向研究生，学校公费和导师自费比例由教研室集体决定，公费指标原则上向没有经费或经费较少的导师组学生倾斜。助教岗位原则上每学科每学期设置1名，由学科统一推选表现优异、综合素质强的研究生担任，家庭特别困难的予以优先考虑。助管原则上由导师同意，学生自愿报名申请，经学院遴选后产生。

（三）、培养考核

1、基础理论课的考试:按照《安徽医科大学研究生课程考试管理规定》执行。

2、开题和中期考核：开题考核在第三学期进行，主要对象为二年级在读研究生，研究生需以幻灯片方式，详细汇报课题的背景、依据和实验设计等内容。中期考核在第五学期进行，主要对象为三年级在读研究生，研究生需以幻灯片或海报等方式，详细展示课题研究进展和存在问题。以上考核均由学院统一组织举行考核，如无特殊原因不得申请延迟。在外地做课题的研究生如无法回来参加考核，应由导师向学院提出书面申请。

3、专业课和专业英语考核：以导师指导下以课题组组会讨论和学生自学为主，考核方式主要以究生在课题组组会中的学习和汇报情况为依据，结合笔试和口试。其中专业进展考核可适当安排课堂讲授，以及英语口语讨论专业英语考核以研究生在课题组组会中文献阅读（journal club）讲座汇报情况为主（在课题组组会中进行）。；考核安排在第四学期进行，考核方式为闭卷和口试。

4、教学及实践技能考核：由教研室组织有关本学科专家现场考核。

5、学科综合评价：为全面规范的管理和考核学生，本科学还制定了病理生理学学科研究生综合测评德育加分项细则（修订）》（见附件二），针对学生日常在学科的科研、教学、生活各个方面，给予加减分，评分结果直接纳入到研究生综合素质测评体系中。

6、评奖评优：按照学校及各部门文件执行。

七、主要专业参考书

（一）、课程教材

1、病理生理学8年制教材，人民卫生出版社

2、病理生理学本科教材，高等教育出版社

3、病理生理学（英文版）

(二) 、推荐阅读期刊

1、Science及系列

2、Nature及系列

3、Cell及系列

4、PNAS

5、Blood

6、Hepatology及系列

7、M.C.B

8、oncogene

9、JBC

10、JCI

（三）、相关网站

1、http://www.cellsignal.com

2、http://www.ncbi.nlm.nih.gov

附件

病理学与病理生理学硕士研究生课程设置计划表

（病理生理学）

专业代码：100104 B

填写要求：1.公共必修课10学分，专业必修课≥6学分且≥3门，专业进展课2学分，专业英语2学分，选修课≥7学分且≥3门，学术报告3学分，临床与教学实践2学分，文体活动1学分，总学分≥33分。2.各专业每位研究生学位课程均一致，非学位课程可以在导师指导下选择有所不同。